Madrelingua

Il progetto prevede l’intervento della madrelingua nelle classi 4^/5^ delle Scuole Primarie e nelle classi 3^ delle Scuole Secondarie dell’Istituto.

Il progetto si pone quali finalità:

• il potenziamento della Lingua Inglese con il supporto di un docente madrelingua;
• offrire l’opportunità di un confronto reale con culture diverse dalla propria;
• potenziare la conoscenza della Lingua Inglese con particolare riferimento alle abilità orali e di ascolto;
• creare un ambiente reale di comunicazione per un’esperienza che possa andare oltre le simulazioni generalmente proposte in classe: tale attività può quindi essere un modo efficace per motivare e stimolare i ragazzi allo studio delle lingue straniere;
• sviluppare le abilità di comprensione e di produzione della lingua orale avviando gli alunni all’acquisizione di fluenza espositiva;
• rinforzare gli aspetti di fonologia, ritmo, accento e intonazioni propri delle lingue anglosassoni.

L’esperto esterno di madrelingua entrerà nelle classi coinvolti durante le ore di lingua inglese, in compresenza con l’insegnante specialista della materia. La metodologia utilizzata sarà prevalentemente il coinvolgimento attivo in reali situazioni comunicative; le simulazioni; l’uso del libro di testo e anche materiale cartaceo e/o multimediali.

Per la Scuola Primaria gli obiettivi sono:

• stimolare l’interesse e il piacere verso l’apprendimento della lingua inglese;
• migliorare le capacità di ascolto e di produzione orale;
• incrementare il patrimonio lessicale;
• promuovere una maggiore fiducia nelle capacità comunicative in lingua straniera.

Per la Scuola Secondaria gli obiettivi sono:

• provare interesse verso l’apprendimento di una lingua straniera;
• sviluppare strategie di comunicazione efficace;
• acquisire competenze comunicative nella lingua inglese che favoriscano, in un contesto internazionale, la mobilità, le opportunità di studio all’estero e la crescita personale;
• comprendere gli aspetti significativi della civiltà di altri paesi e favorire la mediazione interculturale;
• essere in grado di comprendere le informazioni rilevanti di un messaggio orale e scritto, di interagire in modo appropriato e di esprimere e sostenere la propria opinione a seconda dei contesti.