Inclusione – Bes
Nella definizione di BES ( bisogni educativi speciali) rientrano le seguenti categorie:
- Disabilità certificata ai sensi della Legge 104/92
- Disturbi evolutivi specifici: disturbi dell’apprendimento (DSA) diagnosticati ai sensi della Legge 170/10, deficit del linguaggio, deficit delle abilità non verbali, deficit della coordinazione motoria, deficit dell’attenzione e dell’iperattività (ADHD)
- Svantaggio socio-economico, linguistico, culturale.
Il PAI è un documento che inquadra lo stato dei bisogni educativi e formativi della scuola e le azioni che si intende attivare per fornire delle risposte adeguate.
I documenti da compilare durante l’anno relativi all’inclusione si trovano nell’AREA RISERVATA DOCENTI – MODULISTICA – INCLUSIONE.
Di seguito alcuni collegamenti a siti utili in materia di inclusione.
ORIENTAMENTO DEGLI ALUNNI CON DISABILITA’
Documento dell’ UST di Brescia
